12 de abril de 2010

Síndrome de Down


Actualmente, sabe-se que o aluno com Síndrome de Down apresenta dificuldades em decompor tarefas, juntar habilidades e ideias, reter e transferir o que sabem a situações novas, e, portanto todo aprendizado deve sempre ser estimulado a partir do concreto necessitando de instruções visuais para consolidar o conhecimento. Uma maneira de incentivar a aprendizagem é o uso do brinquedo e de jogos educativos, tornando a actividade mais interessante. Hoje em dia a Musicoterapia é um meio de transporte para a progressão das crianças com Síndrome de Down, porque através dela podem-se criar sons o que faz com que a criança tenha de associar e perceber o porquê do som, de onde é proveniente, e assim evolui cognitivamente.
Na aprendizagem a criança com Síndrome de Down deve ser reconhecida como ela é, e não como gostaríamos que fosse. As diferenças devem ser vistas como ponto de partida e não de chegada na educação, para se desenvolverem estratégias e processos cognitivos adequados.